Olá!!!
Seja bem vindo(a) ao Borboleta Kids!!!
Hoje eu trouxe para vocês o Jogo das emoções.
O desenvolvimento da inteligência socioemocional é previsto pela BNCC e faz parte de suas diretrizes e é contemplado nos componentes curriculares de toda a educação básica.
A educação socioemocional se refere a aprendizagem de habilidades e atitudes para liderar as emoções.
A educação socioemocional pode contribuir muito para a formação de uma sociedade mais justa e a formação de alunos mais capacitados.
A educação socioemocional se refere ao desenvolvimento de aspectos sociais e emocionais dos alunos dentro do contexto das instituições de ensino, envolvendo o estimulo das habilidades listadas abaixo:
- o autoconhecimento
- a criatividade
- a resiliência
- a empatia
- o pensamento crítico
- a colaboração
- a ponderação para resolver conflitos
A utilização do Jogo das Emoções vem a contribuir para o desenvolvimento destas habilidades.
O educador poderá utilizar o Jogo das Emoções de diferentes formas, dependendo da sua intencionalidade e criatividade.
É importante que a criança saiba nomear e identificar suas emoções, e que consiga também compreender as emoções dos outros. Assim poderá se adequar dentro de sua realidade, e ter uma ação mais ponderada para resolver conflitos e interagir com os colegas.
Os jogos auxiliam no desenvolvimento das habilidades socioemocionais, assim como as brincadeiras e dinâmicas, e quando utilizados com o enfoque pedagógico e com a intervenção do educador podem melhorar a vida dos estudantes e suas interações sociais.
No jogo os conflitos aparecem, e assim, o educador poderá trabalhar com as dificuldades que se apresentam e ajudar para que os alunos reflitam antes de agir e que tenham a visão do todo e de como suas emoções afetam sua vida e a dos outros.
Este trabalho possibilita uma melhor ação frente as dificuldades, com um maior autocontrole e autorregulação.
A aprendizagem de limites, a questão de como lidar com as frustrações fazem parte da educação socioemocional.
As competências cognitivas e emocionais são complementares, e o trabalho com ambas potencializa a capacidade dos alunos.
O trabalho com as competências cognitivas e emocionais configura o que chamamos de educação integral. Um ambiente humanizado e adequado para o estabelecimento de boas relações sociais auxilia na aprendizagem.
Fonte:
Conheça algumas das habilidades desenvolvidas com a utilização do Jogo das Emoções, segundo a BNCC:
(EI03CG) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EF01ER05) Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes de cada um.
(EF01ER06) Identificar diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços.
Veja mais em:
borboletakids.com.br/jogo-da-memoria-covid19
Com a pandemia a necessidade de desenvolver as habilidades socioemocionais ficou em maior evidência.
O jogo das Emoções vem a contribuir para que o educador de uma forma lúdica aborde os sentimentos dos estudantes e permita que eles expressem o que estão sentindo neste momento tão delicado em que muitas famílias perderam seus entes queridos, e muitas pessoas estão com medo e com dificuldades em lidar com os próprios sentimentos.
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Jogo das emoções
Jogo das emoções
Para uma maior durabilidade do jogo aconselho que as cartas sejam plastificadas.
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